oddział II
Tym razem mata edukacyjna i kostki posłużyły do przeliczania. Każde dziecko wyrzuconą liczbę oczek odszukiwało na mniejszej kostce, następnie szukało pola na macie z taką samą liczbą oczek. Oczka te były ułożone dowolnie, zmuszało to dziecko do sprawdzenia liczby oczek poprzez liczenie.
Dzieci zdolne matematycznie miały dodatkowe zadania, które rozwijały ich matematyczne myślenie i rozwijały umiejętności dodawania, odejmowania oraz porównywania liczebności.
W drugiej części zajęcia, dzieci utrwalały pojęcia – więcej, mnie, tyle samo.
